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Mostrando las entradas de mayo, 2020

Información Sobre la Actividad Diagnóstica

Estimada Comunidad Escolar, les informo que la semana entrante se llevarán a cabo actividades diagnósticas en todos los niveles y asignaturas, particularmente en la asignatura de música serán el día viernes 5 de Junio. Las actividades en general no serán complejas ni extensas, la idea es hacer un levantamiento de información acerca de la efectividad de la transmisión de información en estos tiempos. Adjunto archivo con el detalle de las actividades de la asignatura de música por curso, también están subidas a la plataforma de Google Classroom. Todo lo que se desarrollará tiene coherencia con el material que se ha enviado en este tiempo, como saben este material lo pueden encontrar  en el blog y también en goolge classroom para el material trajado desde el mes de mayo. Atentamente Javier Fuentes Bozzo Profesor de Música Haz Click

Protocolo y Políticas de Uso

En el siguiente link pueden encontrar el "PROTOCOLO Y POLÍTICA DE USO RESPONSABLE DE CUENTAS INSTITUCIONALES" de nuestro colegio Haz Click

4° medio - clase del 29/05

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Sonidos e Instrumentos en Escena ¡Hola! ♦ Hoy vamos a continuar con la apreciación de escenas musicales en películas. Luego responderás en tu cuaderno: -¿Cuántos sonidos lograste apreciar? -¿Qué importancia tiene la música en la escena? ♥ El extracto es de la película "Cadena Perpetua", la canción que suena es "Canzonetta Sull'aria" perteneciente a "Las Bodas de Fígaro" del austriaco Wolfgang Amadeus Mozart. ♠Las actividades deben hacerse en el cuaderno, no enviar, las revisaremos cuando se soliciten. ♣Está abierta la sección de comentarios para que opines junto a tus compañeros y compañeras.                                                                                                  ♪♫♫☻♫♪☺♪♪♫

1° y 2° medio - clase del 29/05

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Introducción al Paisaje Sonoro ¡Hola! ♦ Hoy vamos a hacer una introducción al paisaje sonoro con el canadiense "Murray Schafer". ♥ Deberás escribir en tu cuaderno que apreciaste en el video ¿Cuantos sonidos puedes registrar? y además deberás hacer una reflexión sobre el paisaje sonoro alrededor tuyo ¿Qué oyes en este instante? ¿Qué sonidos te importa preservar? ♠Las actividades deben hacerse en el cuaderno, no enviar, las revisaremos cuando se soliciten. ♣Está abierta la sección de comentarios para que opines junto a tus compañeros y compañeras.                                                                                                 ♪♫♫☻♫♪☺♪♪♫

7° y 8° básico - clase del 29/05

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Diferencias y Semejanzas ¡Hola! ♦ Hoy vamos a oír dos versiones de una misma canción. Luego escribirás en tu cuaderno las diferencias y semejanzas que logres apreciar ¿cuál versión te gustó más? ♥La canción se llama "Smooth Criminal" del estadounidense "Michael Jackson" perteneciente al álbum "Bad" de 1988.​ ♥La segunda versión que oiremos será un cover de "2Cellos", un dúo de violonchelos formado por los croatas Luka Šulić y Stjepan Hauser ♠Las actividades deben hacerse en el cuaderno, no enviar, las revisaremos cuando se soliciten. ♣Está abierta la sección de comentarios para que opines junto a tus compañeros y compañeras.                                                                                                 ♪♫♫☻♫♪☺♪♪♫

4° 5° y 6° básico - clase del 29/05

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Trivia Musical ¡Hola! ♦Hoy vamos a ver un video de autoría, la instrucción es que tengas tu cuaderno y lápiz mientras ves el video para que vayas anotando las alternativas correctas de la trivia musical. ♥Las actividades deben hacerse en el cuaderno, no enviar, las revisaremos cuando se soliciten. ♣Está abierta la sección de comentarios para que opines junto a tus compañeros y compañeras.                                                                                                ♪♫♫☻♫♪☺♪♪♫

1° 2° y 3° - clase del 29/05

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Reconocer Estilos Musicales  ¡Hola! ♦ Hoy vamos a oír tres estilos musicales. Luego escribirás en tu cuaderno que estilo te gusta más ¿Por qué? ¿Qué instrumentos te gustan de ese estilo? ♥ El primer estilo es "Tumbe Afrochileno" de raíz africana, utiliza bombos, repiques, quijadas, campana, teclado, bajo, güiro y voces, además de tener una importante participación de la danza. ♥ El segundo estilo es "Rock" nacido en Estados Unidos, se expandió por muchos paises y hoy nos podemos encontrar con muchos géneros de este estilo musical, sus principales instrumentos son guitarra eléctrica, batería,  bajo eléctrico y voces. ♥ El tercer estilo es "Música Clásica" que tiene raíces occidentales que datan desde la antigua Grecia y Roma, ha tenido distintos instrumentos en su evolución entre los que destacan el violín, el contrabajo, el piano, las tubas, las flautas, el clarinete, el trombón y los timbales. ♠Las actividades deben hacerse en el cuaderno, no

4°medio - clase del 22/05

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Ritmos y Escalas ¡Hola! ♦Hoy vamos a ver un video de autoría. Luego escribirás en tu cuaderno como te sentiste participando. ♥Las actividades deben hacerse en el cuaderno, no enviar, las revisaremos cuando se soliciten. ♣Está abierta la sección de comentarios para que opines junto a tus compañeros y compañeras.                                                                         ♪♫♫☻♫♪☺♪♪♫

1° y 2° medio - clase del 22/05

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Diferencias y Semejanzas ¡Hola! ♦ Hoy vamos a oír dos versiones de una misma canción. Luego escribirás en tu cuaderno las diferencias y semejanzas que logres apreciar ¿cuál versión te gustó más? ♥La canción se llama "Isn't She lovely" del estadounidense "Stevie Wonder" perteneciente al álbum "Songs in the Key of Life" de 1976.​ En ella, celebra el nacimiento de su hija, Aisha. ♥La segunda versión que oiremos será un cover a capella del compositor, arreglista y multi-instrumentista "Jacob Collier". ♠Las actividades deben hacerse en el cuaderno, no enviar, las revisaremos cuando se soliciten. ♣Está abierta la sección de comentarios para que opines junto a tus compañeros y compañeras. ♪♫♫☻♫♪☺♪♪♫

7° y 8° básico - clase del 22/05

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Escuchar e Identificar ¡Hola! ♦ Hoy vamos a oír una canción. Luego escribirás en tu cuaderno qué parte te gustó más ¿por qué? ¿qué instrumentos lograste reconocer?¿cómo te sentiste escuchando? ♥La canción se llama "Juego" del grupo chileno "Entrama". Tiene distintas dinámicas, partes e instrumentos, la idea es que logres identificar algún pasaje que te guste y explicar porqué ♠Las actividades deben hacerse en el cuaderno, no enviar, las revisaremos cuando se soliciten. ♣Está abierta la sección de comentarios para que opines junto a tus compañeros y compañeras.                                                                       ♪♫♫☻♫♪☺♪♪♫

4° 5° y 6° básico - clase del 22/05

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Escuchar y Apreciar ¡Hola! ♦ Hoy vamos a oír el tercer movimiento de una obra. Luego escribirás en tu cuaderno una apreciación de lo que oíste ¿te gustó?¿qué sentiste? ♥Lo que oiremos es el "tercer movimiento" de "Verano" obra compuesta en 1723 por el italiano "Antonio Vivaldi". Este movimiento es el "Presto" de la obra, que significa que tiene que ser ejecutado con rapidez. ♠Las actividades deben hacerse en el cuaderno, no enviar, las revisaremos cuando se soliciten. ♣Está abierta la sección de comentarios para que opines junto a tus compañeros y compañeras. ♥Si te gusta lo que oíste, te invito a que escuches "Las Cuatro Estaciones" del mismo autor, ahí encontrarás este movimiento y más.                                                                ♪♫♫☻♫♪☺♪♪♫

1° 2° y 3° básico - clase del 22/05

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Instrumentos y Escala de Do Mayor ¡Hola! ♦Hoy vamos a ver un video de autoría. Luego escribirás en tu cuaderno como te sentiste participando. ♥Las actividades deben hacerse en el cuaderno, no enviar, las revisaremos cuando se soliciten. ♣Está abierta la sección de comentarios para que opines junto a tus compañeros y compañeras.                                                                            ♪♫♫☻♫♪☺♪♪♫

4° medio - clase del 15/05

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Escuchar, ver y apreciar ¡Hola! ♦ Hoy vamos a ver y escuchar el extracto de una película. Luego responderás en tu cuaderno: -¿Qué escena te gustó más? -¿Qué instrumentos y sonidos aparecieron durante el video? -¿De qué manera estaba sincronizada la música con los sonidos y las imágenes? ♥EL extracto es de la película "Los Aristogatos", tema "Todos quieren ser ya gato jazz" ♠Las actividades deben hacerse en el cuaderno, no enviar, las revisaremos cuando se soliciten. ♣Está abierta la sección de comentarios para que opines junto a tus compañeros y compañeras.                                                                                                                                       ♪♫♫☻♫♪☺♪♪♫

1° y 2° medio - clase del 15/05

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Ritmos y Escalas ¡Hola! ♦Hoy vamos a ver un video de autoría. Luego escribirás en tu cuaderno como te sentiste participando. ♥Las actividades deben hacerse en el cuaderno, no enviar, las revisaremos cuando se soliciten. ♣Está abierta la sección de comentarios para que opines junto a tus compañeros y compañeras.

7° y 8° básico - clase del 15/05

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Ritmos y Escalas ¡Hola! ♦Hoy vamos a ver un video de autoría. Luego escribirás en tu cuaderno como te sentiste participando. ♥Las actividades deben hacerse en el cuaderno, no enviar, las revisaremos cuando se soliciten. ♣Está abierta la sección de comentarios para que opines junto a tus compañeros y compañeras.                                                                                                                                             ♪♫♫☻♫♪☺♪♪♫

4° 5° y 6° básico - clase del 15/05

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Instrumentos y Partes       ¡Hola! ♦ Hoy vamos a oír una pieza musical. Luego escribirás en tu cuaderno que parte y que instrumentos te gustaron más ¿por qué?. Además escribirás el nombre del autor y el tema. ♥La canción se llama " Danza del Agua" del grupo chileno "Entrama". Los instrumentos que ocupan son charangos, guitarra, bajo acústico, bombo, percusiones pequeñas y quenas. ♠Las actividades deben hacerse en el cuaderno, no enviar, las revisaremos cuando se soliciten. ♣Está abierta la sección de comentarios para que opines junto a tus compañeros y compañeras.                                                                                                                                                               ♪♫♫☻♫♪☺♪♪♫

1° 2° y 3° básico - clase del 15/05

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Audición e Identificación     ¡Hola! ♦ Hoy vamos a oír una pieza musical. Luego escribirás en tu cuaderno que instrumento de los que escuchaste te gustó más ¿por qué?, además escribirás el nombre del autor y el nombre de la pieza. ♥La canción se llama "Calma" del grupo argentino "Puente Celeste". Los instrumentos que ocupan son flautas, guitarra, percusiones, contrabajo y acordeón. ♠Las actividades deben hacerse en el cuaderno, no enviar, las revisaremos cuando se soliciten. ♣Está abierta la sección de comentarios para que opines junto a tus compañeros y compañeras.                                                                                                                                                               ♪♫♫☻♫♪☺♪♪♫

También en Google Classroom

Ahora las clases y tareas además de estar subidas al blog están subidas y actualizadas en  Google Classroom, te invito desde ya a que te familiarices con esta nueva plataforma más clara y personalizada. Accede con tu mail institucional en  classroom.google.com

4°medio - clase del 08/05

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Audición de música en 8D > La actividad de hoy consiste en apreciar música en 8D (necesitarás audífonos). - Esta técnica de ecualización, panorámica y efectos combinados logra engañar nuestra percepción, creando un efecto similar al que obtenemos al estar en un lugar público. - Te invito a que te pongas los audífonos, le pongas play y cierres los ojos... luego debes escribir en tu cuaderno las sensaciones que te produjo escuchar esta música diseñada mediante técnicas especiales de masterización. - El primer tema es una adaptación en 8D de "Ilomilo" de "Billie Eilish". - Lo segundo es una hora de música en 8D para que disfrutes cuando quieras. >También adjunto link del Mineduc con una unidad vinculada a lo que estamos trabajando (esto es solo material de apoyo, no hay que desarrollar nada). >Finalmente adjunto link de un artículo que habla psicológicamente sobre el "Efecto Hass" el nombre científico de la música 8D, por si es de tu inte

2°medio - clase del 08/05

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Audición de Obras Chilenas > La actividad de hoy está enfocada en apreciar manifestaciones culturales a través de dos videoclips de ensambles de música chilena, luego deberás escoger uno y escribir en tu cuaderno que instrumentos logras identificar y que sensaciones te causa verlo y escucharlo. - El primero es del "Ensamble Transatlántico de Folk Chileno" con el tema "Puerto Mío" - El segundo es de "Carnavalito Gitano" con el tema "Cinguerika". > También adjunto link del Mineduc con una unidad vinculada a lo que estamos trabajando (esto último es solo material de apoyo, no hay que desarrollar nada). https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/w3-article-21199.html

1°medio - clase del 08/05

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Audición de Obras Chilenas > La actividad de hoy está enfocada en apreciar manifestaciones culturales a través de dos videoclips de ensambles de música chilena, luego deberás escoger uno y escribir en tu cuaderno que instrumentos logras identificar y que sensaciones te causa verlo y escucharlo. - El primero es del "Ensamble Transatlántico de Folk Chileno" con el tema "Puerto Mío" - El segundo es de "Carnavalito Gitano" con el tema "Cinguerika". > También adjunto link del Mineduc con una unidad vinculada a lo que estamos trabajando (esto último es solo material de apoyo, no hay que desarrollar nada). https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/w3-article-79957.html

8°básico - clase del 08/05

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Audición de Piezas Chilenas Para Piano Solo > La actividad de hoy consiste en escuchar dos adaptaciones para piano solo de obras chilenas, luego tienes que elegir una de ellas y escribir en tu cuaderno una apreciación sobre la interpretación que utilizan los pianistas. Por ejemplo: Me gustó la velocidad que utilizó al empezar... en la mitad de la pieza sube el volumen y toma mucha fuerza... al final termina brusco... etcétera. Tus comentarios pueden ser sobre el sonido, el volumen, la fuerza, el movimiento de los pianistas para tocar, si usaron notas más graves o agudas, o lo que se te ocurra que consideres importante de apreciar. - La primera es una interpretación de "Claudio Parra y José Riveros" de "La Conquistada", canción original de "Los Jaivas". - La segunda es una interpretación de "Harry Völker" de "Gracias a la Vida", canción original de "Violeta Parra". > También adjunto link del Mineduc con una unidad

7°básico - clase del 08/05

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Audición de Piezas Chilenas Para Piano Solo > La actividad de hoy consiste en escuchar dos adaptaciones para piano solo de obras chilenas, luego tienes que elegir una de ellas y escribir en tu cuaderno una apreciación sobre la interpretación que utilizan los pianistas. Por ejemplo: Me gustó la velocidad que utilizó al empezar... en la mitad de la pieza sube el volumen y toma mucha fuerza... al final termina brusco... etcétera. Tus comentarios pueden ser sobre el sonido, el volumen, la fuerza, el movimiento de los pianistas para tocar, si usaron notas más graves o agudas, o lo que se te ocurra que consideres importante de apreciar. - La primera es una interpretación de "Claudio Parra y José Riveros" de "La Conquistada", canción original de "Los Jaivas". - La segunda es una interpretación de "Harry Völker" de "Gracias a la Vida", canción original de "Violeta Parra". > También adjunto link del Mineduc con una unidad

4°, 5° y 6° básico - clase del 08/05

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Juegos Musicales > La actividad de hoy consiste en hacerse participes de dos juegos musicales a través del video que preparé para ustedes, luego tienen que comentar en su cuaderno como se sintieron con la actividad. ¿Lograron realizarla? puedes dejarme un comentario si quieres. >También adjunto link del Mineduc con una unidad vinculada a lo que estamos trabajando (esto último es solo material de apoyo, no hay que desarrollar nada). https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/w3-article-21215.html

5°básico - clase del 08/05

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Juegos Musicales > La actividad de hoy consiste en hacerse participes de dos juegos musicales a través del video que preparé para ustedes, luego tienen que comentar en su cuaderno como se sintieron con la actividad. ¿Lograron realizarla? puedes dejarme un comentario si quieres. >También adjunto link del Mineduc con una unidad vinculada a lo que estamos trabajando (esto último es solo material de apoyo, no hay que desarrollar nada). https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/w3-article-21211.html

4°básico - clase del 08/05

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Juegos Musicales > La actividad de hoy consiste en hacerse participes de dos juegos musicales a través del video que preparé para ustedes, luego tienen que comentar en su cuaderno como se sintieron con la actividad. ¿Lograron realizarla? puedes dejarme un comentario si quieres. >También adjunto link del Mineduc con una unidad vinculada a lo que estamos trabajando (esto último es solo material de apoyo, no hay que desarrollar nada). https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/w3-article-21206.html

3°básico - clase del 08/05

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Audición de Piezas Para Orquesta e Instrumento Solista > La actividad de hoy consiste en oír dos piezas musicales y luego escribir en tu cuaderno algo que te haya gustado de una de ellas, escribirás el nombre del autor y el nombre de la pieza. - La primera es del grupo chileno "Entrama" en su versión sinfónica y se llama "Angelito". - La segunda es del alemán "Johann Sebastian Bach" y se llama "Badineire", pieza barroca interpretada en "gaita colombiana". > Finalmente adjunto link del Mineduc con una unidad vinculada a lo que estamos trabajando (esto último es solo material de apoyo, no hay que desarrollar nada). https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/w3-article-21201.html

2°básico - clase del 08/05

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Audición de Piezas Para Orquesta e Instrumento Solista > La actividad de hoy consiste en oír dos piezas musicales y luego escribir en tu cuaderno algo que te haya gustado de una de ellas, escribirás el nombre del autor y el nombre de la pieza. - La primera es del ruso "Nikolái Rimski-Kórsakov" y se llama "Hummelflug" o en español "El Vuelo del Moscardón". - La segunda es del chileno "Juan Antonio Sánchez" y se llama "El Plazo del Angel". > Finalmente adjunto link del Mineduc con una unidad vinculada a lo que estamos trabajando (esto último es solo material de apoyo, no hay que desarrollar nada). https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/w3-article-21198.html

1°básico - clase del 08/05

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Audición de Piezas Para Orquesta e Instrumento Solista > La actividad de hoy consiste en oír dos piezas musicales y luego escribir en tu cuaderno algo que te haya gustado de una de ellas, escribirás el nombre del autor y el nombre de la pieza. - La primera es del alemán "Leopold Mozart" y se llama "Toy Symphony" o en español "Sinfonía de los Juguetes". - La segunda es del alemán "Johann Sebastian Bach" y es el preludio de la "Suite Para Violonchelo Número 1 en Sol Mayor". > Finalmente adjunto link del Mineduc con una unidad vinculada a lo que estamos trabajando (esto último es solo material de apoyo, no hay que desarrollar nada). https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/w3-article-21193.html